Webquestions

Esta é a atividade da culminância da Oficina "Conectado às águas pelos gêneros textuais: uma reflexão social" realizada no mês de novembro de 2013.


                     Perguntas da primeira turma
1° ) Já vivenciou alguma história em que um rio , mar ou água de alguma forma serviu como plano de fundo? conte-nos.

2° ) Beijamin franklin desse:  "toma conselho com vinho, mas toma  dicisões com água". O que você pensa a respeito? 
                            
                               Perguntas da segunda turma
    3º) Já vivenciou alguma história em que rio,mar,ou água de alguma forma em geral tenha sido plano de fundo ? Sim conte-nos.

                    
    4º)Bejamin Franklin disse "Toma conselhos  com vinho, mas toma decisões com água" O que você pensa a respeito ?

Perguntas da terceira turma
Grupo : Laíra, Brenda, Keren, Wesley, Vanessa.

5º O que quer dizer o termo “água doce” ?

6º Já vivenciou alguma história em que o rio , mar, ou água, de uma forma em geral tinha sido pano de fundo ? Qual ?


Perguntas da quarta turma
Alunos:  Edna Thayane, Ingrid Lima, Monaliza Maria, Jackson Santos e Matheus Vinicius
1°A- Vespertino.

7º- O que quer dizer o tema "água doce"?

8º- Já vivenciou alguma história em que o rio, mar ou água, de uma forma em geral tenha sido plano de fundo? Qual?





*Esta imagem mostra a efetiva participação dos alunos no Blog.

COMENTÁRIOS: http://letramentodigitaluesc.blogspot.com.br/2013/11/cmlem-ricardo-neves-1-b-vesp.html#comment-form

Oficina: Conectado às águas pelos Gêneros Textuais: reflexões sociais.

As ações apresentadas neste blog são referentes  aos dois primeiros bimestres, sendo estas distribuídas em três etapas a saber: estudo teórico (Topofilia de Yi-fu Tuan; O Arco e a Lira de Otavio Paz; Poemas e biografia de Cyro de Mattos), construção das oficinas (Necessidade da comunidade escolar; Temática daUnesco de 2013: Ano Internacional da Cooperação pela água; •Relação com o projeto pedagógico  interdisciplinar da Escola:  “Água – fonte de vida: aspectos físico-químicos inerentes ao entendimento da qualidade da água".), intervenção pedagógica (Jogo Memorex; Estudo da vida e obra de Cyro de Mattos, a partir da análise crítica da sua obra; Análise de poemas do autor sobre o tema “rio”  (água); Gincana; Aplicação e análise de questionário na comunidade ilheense sobre o uso consciente da água; Construção e postagem no blog (em aplicação) de um gráfico a partir dos resultados da pesquisa; Aplicação de Webquestions sobre a água [em aplicação]).

Memorex